2020年7月14日，由北京市昌平区教师进修学校陶鑫萌老师主持的《幼儿园教师职业道德与伦理》第三次编研会在腾讯视频召开。主编陈虹老师以及来自包括北京、上海、云南昆明、湖北、浙江、内蒙、福建等地作者和老师参加了会议。

     《应用型学前教育专业系列教材》是国家教育部中国教育战略学会心理教育专业委员会指导,由全国政协常务委员兼副秘书长，民进中央副主席朱永新教授牵头组织，系列丛书共计20个主题，由武汉大学出版出版，为全国高职院校相关专业提供学术参考。其中，《幼儿园教师职业道德与伦理》主题委托儒灵童集团心理学专家陈虹教授、万爱明博士组织编写。

      本次会议分为四个环节组成：第一环节由北京昌平的代表陶鑫萌老师和齐景新老师分享第三章、第五章书稿框架；第二环节专家和其他教师为两章书稿提出了宝贵意见；第三环节由上海幼儿园教师进行分享；第四环节由陈虹老师点评和指导。

      第一环节由陶老师和齐老师进行框架分享。陶老师根据政策上的影响及教师终身学习的要求，拟订基本框架，计划通过问卷调查，了解不同专业发展阶段教师的知识结构和主要特征。对于原题目可能存在的逻辑重复，陶老师尝试将“理论与实践相互作用”变更为“理论学习与实践性知识”，也提出了对于“教育辩证”的困惑。接下来齐老师从概念上界定了“学习素养”，并且计划通过“安心从教民办园长的案例”、“全国最美教师”、“全国劳模”，昌平与外省贫困地区的教育帮扶，昌平区教委外派支教老师等教育案例对内容进行案例辅助说明。最后由陶老师分享了其余内容，根据概念界定及参考已有相关研究，通过宏观、中层和微层的分析整理出对应框架。

      在第二环节中，与会老师对以上两位老师书稿内容提出了宝贵建议：上海钟向阳老师提出，可以夹叙夹议，使观点结合例子，保证内容更具操作性。云南昆明吴清老师提出在融合心理学的理论上还可以进一步挖掘，同时建议建立负责人管理组，加强沟通，避免雷同，提高编写效率。浙江金华汪霞园长也表达了她的感受：老师们一定要勤于学习，自身学习对幼儿成长，作为园长的自身学习非常重要，这本书给我们园长和老师来说都有指导性和作用。

      第三环节，上海大明国际幼儿园李清老师进行了分享，关于第一章立德篇，她认为爱孩子是幼儿教师的“奠基石”，需要教师全面了解幼儿、尊重幼儿，公平公正地对待每一名幼儿，保证幼儿身心健康。具体分为爱事业和重师表两个方面。

      最后第四环节陈虹主编对整体稿件进行了点评和指导。陈老师指出本次编研会汇报的优势，首先，能紧紧围绕本章主题，并能提出修改原目的内容；其次，北京昌平有很好的基础，比如跟岗学习、蹲点学习，便于发现跨区域的优秀案例；同时能将宏观、中观、微观相结合，有指导、引领意义。对于上次编研会钟老师提出大家提交条目的建议，陈虹主编肯定了大家提交的内容及工作态度，建议全书六章的作者们，还要紧扣“职业道德与伦理”这两个核心概念。

      《幼儿园教师职业道德与伦理》注重理论性与实用性相结合，将收录中国传统文化及西方先进的幼儿教师伦理道德标准，并将收集国内多所特色园、老园、新园、城区园、农村园、公办园、私立园等园所的理念、经验和案例，兼顾理论和实训，对于提高学前教育教师的职业道德与伦理水平有重要意义。

      会议最后对《出版承诺及委托授权》的填写进行相关说明，并合影留念。