2019年11月20日至23日，由北京师范大学、中国经济改革研究基金会联合主办的第五届中国教育创新成果公益博览会（以下简称“教博会”）在中国珠海国际会展中心隆重举行。本届教博会以“汇聚·碰撞·变革：教育创新提升中国力量”为主题，覆盖全国所有省市自治区（含港澳台地区）的1600余项优秀教育创新成果在此参展。儒灵童集团受中国教育创新成果公益博览会组委会及北京师范大学中国教育创新研究院之邀，携“儿童习惯养成德育生态系统”创新成果再次亮相中国教博会，并荣获首届“中国学前教育创新成果奖”。

       “中国学前教育创新成果奖”由北京师范大学中国教育创新研究院、中国教育创新成果公益博览会组委会、中国教育电视台早期教育频道联合设立，于教博会期间举行颁奖活动，旨在奖励促进儿童发展、提高学前教育质量的优秀创新成果。经过层层严谨的评选流程以及30余位专家专业评定，儒灵童“儿童习惯养成德育生态系统”最终在本次参评的近1000项成果中脱颖而出，荣获“中国学前教育创新成果奖”。SERVE模型由北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚教授率先提出，即优秀的教育创新成果需要具有系统的解决方案（S）、成功的实践案例（E）、明确的标准规则（R）、正确的价值理念（V）、服务教育现实（E）等核心要素。该模型经过五年的检验，以及不断优化，已经发展成为基于SERVE模型的教育创新成果的评价标准体系。儒灵童此次荣获首届“中国学前教育创新成果奖”，最大程度上肯定了儒灵童成果是具有专业性、可操作性、可推广性，并且“能够有效解决教育实践问题”的优秀教育创新成果。

       十八大提出“立德树人”是教育的根本任务，而实施“立德树人”根本任务的问题瓶颈在于2019年全国教育工作大会上陈宝生部长提出的德育“软、浮、虚、乱、散”五大问题。为推动学前德育的具象量化，实施实效，儒灵童“儿童习惯养成德育生态系统”以儿童习惯养成为抓手，唤醒家长、激活老师，解决德育活动的情感内驱问题；以“师德师风、家教家风”为着力点，解决德育管理的环境要素问题；以“互联网+”为活动载体，解决家社园教育割裂断层问题。该系统设计3-6岁120个好习惯养成，每学期15个目标实施，分为幼儿园教学体系与家庭共育体系两部分，通过幼儿园教学体系完成幼儿习惯“知行合一”；通过家庭共育体系延续、落实、巩固，完成幼儿习惯“习以为常”。该系统以习惯贯穿幼儿生活各环节，实现多元素教育活动与多维度教育管理之间的有效互动，强调德育的人文环境影响和家庭教育主体责任，有效解决学前教育德育系统缺失、师资素养薄弱、家园共育割裂、城乡资源差异四大核心问题。其多维智能测评系统通过“家社园三方评价”、“始中末三阶测量”、“教学做三管促进”，进行关键期成长分析、个性化家园共育、科学性数据汇报，以科学的量表测量及评价为德育质量保驾护航。

       儒灵童积极响应“中国学前教育创新成果奖”旨在推进学前教育的全新发展和创新的号召。其所创设的“儿童习惯养成德育生态系统”以体系化的思路展开，创新幼儿园主导下的家庭教育主体大幼教模式，形成在学前教育阶段所有教育参与者的有效复制应用，整体推动“立德树人”教育根本任务在园所、家庭及区域内的有效落实，成为学前德育行业创新标杆！本次荣获中国教育创新成果公益博览会首届“中国学前教育创新成果奖”，代表儒灵童教育创新成果在学前教育界的高认可度与权威性。儒灵童将在德育道路上继续探究研发，砥砺前行，助力于解决当代学前教育问题，提升学前教育质量，助推国家学前教育的发展与创新！